پایان‎نامه‎های کارشناسی ارشد دفاع‎شده در زمینه‌ی ادبیات کودک و نوجوان در دانشگاه شیراز

• بررسی شگردهای داستان‌پردازی در بازنویسی‌ها و بازآفرینی‌های برگزیده دینی برای کودکان و نوجوانان (طاهره ایبد، مصطفی رحماندوست، مهدی شجاعی و شکوه قاسم‌نیا)، شهربانو کبیری‏ مقدم، رشته‎ی ادبیات کودک، 1396
• شیوه‌های بازنمود خشونت در پنج رمان برگزیده نوجوان، سمیرا رفیعی، رشته‎ی ادبیات انگلیسی، 1396
• بررسی آسیب‌شناسانه‌ی شگردهای خداشناسی در ادبیات کودک دهه‌ی هشتاد، فاطمه زارع، رشته‎ی ادبیات کودک، 1394
• بررسی انواع زمینه در کتاب‌های تصویری داستانی برگزیده ایرانی و خارجی کودکان، راضیه مقبلی‎نژاد، رشته‎ی ادبیات کودک، 1394
• بررسی تطبیقی داستان‌های برگزیده دینی کودک فارسی و انگلیسی(گروه‌های سنی الف، ب و ج)، سیده سعیده کریمی شهیدی، رشته‎ی ادبیات کودک، 1394

• بررسی ساختاری و محتوایی پنجاه داستان نوشته‏‎شده درباره زندگی حضرت نوح و حضرت ابراهیم برای گروه سنی کودک و نوجوانان، نسترن گرگی، رشته‏ ی ادبیات کودک، 1393

• بررسی توصیفی کتابهای علمی - تخیلی در ایران و مقاله ‏ها و نقدهای منتشرشده در این‎باره، محمدجواد هنرمند، رشته‎ی ادبیات کودک، 1392

• بررسی عناصر بومی ایرانی در کتاب‌های داستانی‌تصویری کودکان در سال‌های ۱۳۸۰ تا ۱۳۸۵، هاجر سخاوت، رشته‎ی ادبیات کودک، 1392

• کارنامه‎ی توصیفی تحلیلی مقاله‎های پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان، کلثوم صالحی، رشته‎ی ادبیات کودک، 1392

• بررسی دنیای فانتزی شش رمان نوجوان غربی و ایرانی، با رویکرد کارناوال و چندآوایی باختین، فرزانه آقاپور، رشته‎ی ادبیات کودک، 1392

• بررسی کاکردها و نمایه‎های بارت در زمان‎بندی ژنت در سه رمان ایرانی و سه رمان خارجی نوجوان، شیدا آرامش‎فرد، رشته‎ی ادبیات کودک، 1392

• شخصیت‌پردازی در پنج رمان دفاع مقدس (عقابهای تپه‎ی 60، شمشماد و آرزوی چهارم، گردان چهارنفره، شکارچی پرندگان و عاشقانه‎های یونس در شکم ماهی)، فاطمه صفی‎قلی، رشته‎ی ادبیات کودک، 1392

• بررسی ساختاری و محتوایی داستانهای عاشورایی کودک و نوجوان گروه سنی ب و ج در دهه‎های 70 تا 90، آمنه ثقفیان‎خو، رشته‎ی ادبیات کودک، 1392

• نقد و بررسی نقش­های جنسیتی ده رمان نوجوان برگزیده دهه­ ی هشتاد براساس نظریه­ ی "جنسیت ونوع ادبی" ازدیدگاه جان استیونز، زهرا قلزم، رشته‌ی ادبیات کودک، 1392

• بررسی شگردهای هیچانه‌ها در ادبیات کودک ایران، ستاره ترابی، رشته‌ی ادبیات کودک، 1392

• مقایسه­ ی تماشاگر نهفته در نمایش­نامه­های خردسال، کودک و نوجوان، سیده محبوبه عباسی، رشته‌ی ادبیات کودک، 1392

• کتاب‌شناسی توصیفی‌تحلیلی ادبیات‌کودک و نوجوان ایران از 1300تا 1370، مریم سادات سجادی‌نژاد، رشته‌ی ادبیات کودک، 1392

• بررسی انواع پرسش­ها و پاسخ­های کودکان در سه گروه سنی (3-4 ساله، 6-7 ساله و 9-10 ساله)، زهرا فهندژ، رشته‌ی تاریخ و فلسفه‌ی آموزش و پرورش، 1392

• شگردهای تمرکززدایی در کتاب‌های تصویری کودکان، سمانه قاسمی، رشته‌ی ادبیات کودک، 1392

• بررسی ساختاری و محتوایی داستان‌های زندگی امام علی (ع)، انتشار یافته در دهه‌ی هشتاد، مینا کاظمی، رشته‌ی ادبیات کودک،1391

• مقایسه‌ی شخصیت، شخصیت‌پردازی و رابطه‌ی متن و تصویر در کتاب‌های داستانی‌- تصویری ایرانی و خارجی (بر پایه‌ی نظریه‌ی ماریا نیکولایوا و کارول اسکات)، ملیحه مصلح، رشته‌ی ادبیات کودک، 1391

• بررسی عناصر فانتزی (تخیل و جادو) در سه‌گانه پارسیان و من، مهری سلیمان‌پور، رشته‌ی ادبیات کودک، 1391

• بررسی سفر در مجموعه پارسیان و من با رویکرد یونگی، سارا حسین‌پور، رشته‌ی ادبیات کودک، 1391

• بررسی بازنویسی‌ها و بازآفرینی‌های کلیله و دمنه برای کودکان و نوجوانان از سال 1362 تا 1383، سارا دارنگ، رشته‌ی زبان و ادبیات فارسی، 1391

• بررسی بازآفرینی و بازنویسی‌های کلیله و دمنه برای کودکان و نوجوانان از سال 1384 تا 1389، مریم اکبری، رشته‌ی زبان و ادبیات فارسی، 1391

• شگردهای تمرکززدایی در قصه‌های ایرانی، ندا مرادپور، رشته‌ی ادبیات کودک، 1391

• بررسی تطبیقی رابطه‌ی بینامتنیت، تمرکززدایی و توانمندسازی در آثار داستانی- تصویری احمدرضا احمدی، احمدرضا شمس، آنتونی براون و موریس سنداک، عطیه فیروزمند، رشته‌ی ادبیات کودک، 1391

• جلوه‌های "دیگرانگی" در ادبیات کودک و نوجوان ایران، امین ایزد‌پناه، رشته‌ی تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، 1391

• بررسی "الگوهای فرزندپروری" و نقش "مادر و پدر" در ادبیات کودک: تحلیل محتوای کتاب‌های داستانی‌تصویری کودکان، مرجان کامیاب، رشته‌ی ادبیات کودک، 1391

• مقایسه‌ی افسانه‌های ایرانی، کتاب‌های داستانی-تصویری ایرانی و کتاب‌های داستانی-تصویری خارجی بر مبنای مؤلفه‌های تفکر فلسفی، راضیه سهرابی، رشته‌ی تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی، 1390

• بررسی درون‌مایه‌های آشکار، پنهان و تهی داستان‌های کودک، منصوره صداقت، رشته‌ی تاریخ و فلسفه‌ آموزش و پرورش، دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی، 1390

• بررسی مؤلفه‌های از خود‌بیگانگی در داستان‌های کودک و نوجوان، مختار ذاکری، رشته‌ی تاریخ و فلسفه‌ آموزش و پرورش، دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی، 1390

• بررسی خواننده نهفته در داستان‌های لینا الکیلانی، بشری‌ سادات میرقادری، رشته‌ی زبان و ادبیات عربی، 1390

• بررسی و تحلیل داستان حی بن یقظان اثر ابن طفیل بر مبنای اصول آموزش فلسفه به کودکان و پیشنهادهایی برای بازنویسی آن، حسین علی تجلی اردکانی، رشته‌ی تاریخ و فلسفه‌ آموزش و پرورش، دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی، 1389

• بررسی عناصر زندگی شهری و روستایی در داستان‌‌های کودک و نوجوان از سال‌های 1360-1369 ه.ش، زهرا پیرصوفی املشی، رشته‌ی زبان و ادبیات فارسی، 1389

• بررسی عناصر زندگی شهری و روستایی در داستان‌های کودک و نوجوان از سال‌های 1370- 1379 ه.ش، سمانه اسدی، رشته‌ی زبان و ادبیات فارسی، 138

• بررسی مفهوم قدرت در آثار روآلد دال و لوییس کارول، فاطمه فرنیا، رشته‌ی ادبیات انگلیسی، 1388

• بررسی صورخیال در شعر کودک و نوجوان، علی ارمغان، رشته‏ ی ادبیات فارسی، 1382

• تحلیل مقایسه‎ای قصه‎های عامیانه و ادبیات معاصر کودک ایران، طاهره آدینه‎پور، رشته‏ ی آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‏ زبانان، 1379